本日のケース
本日はＭＧＨではなく、インタラクティブケース。基本的なアプローチだったが、学生には有益な教育的ケースだった。それにしても、ＮＥＪＭってどうしてこんなにお金あるんだろ。
http://www.nejm.org/doi/full/10.1056/NEJMimc1004455#figure=preview.jpg
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